CERRAMOS EL PROYECTO "LA GRANJA"

ELSA NOS HA TRAÍDO UN PRECIOSO MURAL PARA FINALIZAR EL PROYECTO DE LA GRANJA. ENTRE SU MAMÁ Y ELLA NOS HAN RESUMIDO LOS DERIVADOS QUE OBTENEMOS DE LOS ANIMALES DE GRANJA.
ELSA, CON MODELO, HA ESCRITO EL NOMBRE  Y SU MAMÁ LOS HA CONFECCIONADO CON FIELTRO.
AQUÍ ESTÁ EL REPORTAJE.

NUEVO PROYECTO: GRECIA ANTIGUA

BIEN, AUNQUE TOQUEMOS EL PROYECTO  DE GRECIA ANTIGUA CASI DE FORMA TESTIMONIAL, LO VAMOS A INTENTAR.

APROVECHANDO LA APARICIÓN EN EL PASILLO DE LA FIGURA DE UNA MUJER VESTIDA DE "FORMA RARA" HEMOS INICIADO EL PROYECTO CON ESTA PREGUNTA ¿ LA GENTE SIEMPRE HA VESTIDO DE LA MISMA FORMA?.

LA RESPUESTA DE LOS NIÑOS HA SIDO UNÁNIME: SI. RESPUESTA TOTALMENTE LÓGICA YA QUE TODA "LA GENTE" QUE ELLOS CONOCEN Y A LA QUE PUEDEN REMONTARSE, TODOS, HAN VESTIDO DE LA FORMA QUE A ELLOS LES RESULTA FAMILIAR.

LES MOSTRÉ LA SIGUIENTE PRESENTACIÓN PARA DESTRUIR ESE CONOCIMENTO PREVIO Y CREAR ALGÚN INTERÉS POR OTRAS ÉPOCAS Y EN CONCRETO LA GRECIA ANTIGUA. 

LAS FAMILIAS QUE APORTARON MATERIALES PARA EL PROYECTO DE LA GRANJA PUEDEN PASAR A RECOGERLOS A PARTIR DE MAÑANA.

NECESITAMOS MATERIALES PARA CONTINUAR CON EL PROYECTO DE GRECIA ANTIGUA. TODAS LAS APORTACIONES SERÁN BIENVENIDAS: MURALES SOBRE LA CULTURA GRIEGA (VIVIENDA, VESTIDOS, ESCULTURA, PINTURA, JOYAS, MEDIOS DE TRANSPORTE DE LA ÉPOCA, DIOSES...), MAQUETAS, LEYENDAS, LIBROS, DOCUMENTALES, DIBUJOS ANIMADOS RELACIONADOS CON EL TEMA, ENLACES A LOS QUE PODAMOS RECURRIR... . ANIMAOS. ENTRE TODOS PODEMOS "ENGANCHAR" CON LOS INTERESES DE LAS CRIATURAS.

RECORDAD HABLAR PREVIAMENTE CON LOS NIÑOS Y NIÑAS SOBRE LOS MATERIALES QUE APORTAN, ENTRENAR  LO QUE TIENEN QUE DECIR, YA QUE ELLOS/ELLAS DEBERÁN EXPLICÁRSELO A SUS COMPAÑEROS/AS. ASÍ SE SENTIRÁN PROTAGONISTAS Y RECONOCIDOS POR EL GRUPO, FAVORECEREMOS LA EXPRESIÓN ORAL Y LES AYUDAREMOS A VENCER  LA TIMIDEZ QUE IMPIDE COMUNICARSE ANTE OTRAS PERSONAS.

DERIVADOS DE LOS ANIMALES DE LA GRANJA

AQUÍ OS ENLAZO LA APORTACIÓN QUE NOS HACE LA FAMILIA DE ALEX PARA SEGUIR TRABAJANDO LOS DERIVADOS QUE OBTENEMOS DE LOS ANIMALES DE LA GRANJA.

MÁS SOBRE EL PROYECTO LA GRANJA

HAN AUMENTADO LOS RECURSOS PARA EL AULA CON LAS APORTACIONES DE ALEX Y LEYRE. NUESTRA "BIBLIOTECA PARA EL PROYECTO" AUMENTA Y LA "LUDOTECA" TAMBIÉN.

ANTES DE  VISUALIZAR LA PRESENTACIÓN SOBRE LA UTILIDAD DE LOS ANIMALES DE LA GRANJA, HE TANTEADO CÓMO VAMOS AVANZANDO EN EL PROCESO DE APRENDER A TRABAJAR POR PROYECTOS.; ASÍ QUE LANCÉ AL GRUPO ESTA PREGUNTA: ¿ POR QUÉ CREÉIS VOSOTROS QUE LOS GRANJEROS CUIDAN DE LOS ANIMALES, PARA QUÉ LOS UTILIZAN? . Y ¡¡¡¡EUREKA!!!!  NO SE HA QUEDADO LA PREGUNTA "COLGANDO" , VARIOS NIÑOS Y NIÑAS HAN QUERIDO RESPONDER Y ÉSTE ES EL RESULTADO:

KIARA: PARA METERLES EN LOS PUZZLES.

LEYRE, RAYANE Y AMINE: PARA COMER .

AMINE: PARA JUGAR CON ELLOS EN EL PATIO.

NORA B.: PARA IR A VERLOS.

HUGO FE.: PARA TENERLOS EN CASA.

AXEL: PARA METERLES EN LA GRANJA.

PUEDE PARECER UNA ESCASA APORTACIÓN PERO ES UN GRAN PASO...YA NO SOY YO LA ÚNICA QUE HABLA, SUS APORTACIONES PERMITEN CONOCER SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS, EN QUÉ ASPECTOS HAY QUE INSISTIR O RECONDUCIR, QUÉ CONOCIMIENTOS NUEVOS HAY QUE INTRODUCIR. ¡¡¡ESTAMOS EN EL CAMINO...!!!

UTILIDAD DE LOS ANIMALES DE GRANJA

DESDE LA ANTIGÜEDAD EL HOMBRE HA DOMESTICADO A LOS ANIMALES PARA HACER MÁS FÁCIL SU VIDA.

CON LOS NIÑOS Y NIÑAS VOY A TRABAJAR QUÉ USOS SE LE DA A ESOS ANIMALES QUE SE CUIDAN EN LAS GRANJAS.

NO ES UN TEMA FÁCIL PORQUE EN ÉL SE MEZCLAN LOS SENTIMIENTOS Y LAS EMOCIONES. PARA LOS NIÑOS ES DIFÍCIL ACEPTAR QUE ESOS ANIMALITOS QUE LES RESULTAN TAN SIMPÁTICOS Y AGRADABLES RESULTA QUE NOS LES COMEMOS..

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LO QUE HACE MAMÁ PATA HACEN LOS PATITOS...

ES UN JUEGO QUE GUSTA MUCHO AL GRUPO: YO SOY LA MAMÁ PATA Y ELLOS LOS PATITOS. LA MAMÁ PATA VA DELANTE Y LOS PATITOS, EN FILA, DETRÁS DE ELLA ; LOS PATITOS HAN DE IMITAR TODOS LOS GESTOS Y MOVIMIENTOS QUE  HAGA LA MAMÁ PATA.

TRAS UN TIEMPO LARGO DE TRABAJAR EN GRAN GRUPO, LOS NIÑOS Y NIÑAS NECESITAN "MOVIMIENTO" Y DE ESTA FORMA CAMBIAMOS DE ACTIVIDAD, NOS MOVEMOS Y NOS REÍMOS UN RATO A LA PAR QUE APRENDEMOS A RESPETAR EL ESPACIO OTROS, SORTEAR OBSTÁCULOS, OBSERVAR, IMITAR Y DESINHIBIRNOS.

AL FINALIZAR, A TODOS NOS FALTA EL ALIENTO Y VOLVEMOS A QUERER SENTARNOS. APROVECHAMOS PARA APRENDER A RESPIRAR DESPACITO COGIENDO AIRE POR LA NARIZ Y EXPULSÁNDOLE POR LA BOCA, TRATANDO DE QUE TOMEN CONCIENCIA DE SU RESPIRACIÓN ( EL AIRE QUE ENTRA ES FRÍO Y EL QUE SALE ES CALIENTE, RESPIRAMOS DESPACITO, CERRAMOS LOS OJOS PARA SENTIR MEJOR EL AIRE QUE ENTRA Y SALE), NOS RELAJAMOS UN POQUITO Y PODEMOS PASAR DE UNA FORMA MÁS TRANQUILA A LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

SE AMPLIAN LOS RECURSOS PARA EL PROYECTO "LA GRANJA"

HUGO FERNÁNDEZ Y SU FAMILIA APORTA LIBROS DE IMÁGENES SOBRE LA GRANJA, UNAS PRECIOSAS MARIONETAS DE DEDO (QUE A TODOS LES HA LLAMADO MUCHO LA ATENCIÓN)Y UN MURAL.

ÁNIMO Y SEGUID COLABORANDO. NOS VENDRÍA BIEN ALGÚN MURAL EN EL QUE SE REFLEJASE LA UTILIDAD DE LOS ANIMALES DE LA GRANJA: ALIMENTACIÓN, FACILITAR EL TRABAJO DEL HOMBRE, VESTIDO...