sábado, 11 de noviembre de 2017

MÚSICA Y MOVIMIENTO PARA EL PROYECTO

A LA PAR QUE INVESTIGAMOS Y APRENDEMOS COSAS NUEVAS SOBRE LOS ANIMALES SALVAJES ESTAMOS TRABAJANDO TAMBIÉN DESDE EL ÁREA ARTÍSTICA: MÚSICA Y DANZA.

LAS CANCIONES Y MÚSICA QUE NOS SON MOTIVADORAS Y QUE AL GRUPO LE GUSTAN MUCHO SON:


Y



DE DANZA, ESTAMOS APRENDIENDO A BAILAR LO QUE YO DE FORMA MUY, MUY LIBRE HE TITULADO EL SALTO DE LAS LIEBRES  :



COMO YA OS COMENTÉ EN ENTRADAS ANTERIORES, EL OBJETIVO COMÚN DE TODO EL CENTRO EN ESTE CURSO, ES FOMENTAR LA COOPERACIÓN Y EL TRABAJO EN EQUIPO, Y QUÉ MEJOR ACTIVIDAD QUE CANTAR Y BAILAR EN GRUPO PARA LOGRARLO. SI QUEREMOS QUE LAS CANCIONES O LAS DANZAS QUEDEN BIEN A LA VISTA Y AL OÍDO, ¡ES IMPRESCINDIBLE COORDINARSE CON EL RESTO!.

jueves, 2 de noviembre de 2017

¿SALVAJE O DOMÉSTICO?

HOY, ALESSANDRO, NOS HA TRAÍDO A LA ESCUELA SU COLECCIÓN DE ANIMALES DE PELUCHE. CON ELLOS HEMOS HECHO UN EJERCICIO DE CLASIFICACIÓN EN ANIMALES DOMÉSTICOS Y ANIMALES SALVAJES. TAMBIÉN ÉL NOS IBA DICIENDO ALGUNA COSA QUE SABÍA SOBRE CADA ANIMAL, DEJANDO APARTE AQUELLOS DE LOS QUE NO SABÍA NADA O DE LOS QUE NO SABÍA SU NOMBRE (OSO PANDA Y SALTAMONTES).

EN EL TRANSCURSO DE LA ACTIVIDAD NOS SURGIÓ UNA DUDA ¿DÓNDE PONEMOS AL CABALLO Y AL CONEJO? PORQUE COMO DECÍAN ALGUNOS COMPAÑEROS, LES HAY SALVAJES Y DOMÉSTICOS. POR ESO DECIDIMOS COLOCARLES EN EL MEDIO (ENTRE LOS SALVAJES Y LOS DOMÉSTICOS).

AQUÍ OS MUESTRO EL RESULTADO DE LA ACTIVIDAD:


 DESPUÉS HUGO FE. NOS HA MOSTRADO UN MURCIÉLAGO HECHO CON PAPEL (PAPIROFLEXIA) Y CÓMO PODÍAN MOVERSE LAS ALAS. NOS HA CONTADO LO QUE SABE SOBRE ELLOS Y HEMOS HABLADO SOBRE LO QUE ES REALIDAD Y LO QUE ES FANTASÍA EN LO RELACIONADO CON LOS MURCIÉLAGOS Y LOS VAMPIROS.
HOY NO PUEDO PONEROS LA FOTO PERO EN PRÓXIMOS DÍAS LA SUBIRÉ PARA QUE PODÁIS VER LO BIEN QUE QUEDA EL MURCIÉLAGO COLGADO DE NUESTRA CORCHERA

sábado, 28 de octubre de 2017

¿CUÁNDO MIDE UN LEÓN?


ENTRE LOS LIBROS QUE HAN APORTADO LAS FAMILIAS PARA INVESTIGAR SOBRE LOS ANIMALES SALVAJES, HAY UNO SOBRE FELINOS EN EL QUE HEMOS LEIDO QUE UN TIGRE PUEDE MEDIR TRES METROS Y UN LEÓN DOS Y MEDIO, PERO ¿CUÁNTO ES ESO? . PARA LOS NIÑOS LES RESULTA DIFÍCIL IMAGINARLO, POR ESO HICIMOS LA SIGUIENTE EXPERIENCIA: METRO EN MANO DIBUJAMOS SOBRE LA ALFOMBRA LO QUE OCUPARÍAN  UN TIGRE Y UN LEÓN EN NUESTRA ALFOMBRA Y ÉSTE ES EL RESULTADO:




MINIPROYECTO: EL OTOÑO

ASÍ NOS HA IDO QUEDANDO NUESTRO FRUTERO DE OTOÑO, TANTO EL REAL COMO EL DE PAPEL:



Y EL REGISTRO DE EL TIEMPO ATMOSFÉRICO DURANTE EL MES DE OCTUBRE. DE MOMENTO HEMOS OBSERVADO QUE HA HABIDO POCOS DÍAS DE LLUVIA, MUCHOS DÍAS DE SOL Y POCOS DÍAS NUBLADOS, NO HEMOS TENIDO NINGÚN DÍA DE VIENTO. EN CUANTO A LAS TEMPERATURAS HAN IDO BAJANDO PERO NO HAN SIDO INFERIORES A 10 GRADOS (A LA HORA QUE MIRAMOS NOSOTROS EL TERMÓMETRO: 9:30), NUESTRA ROPA SIGUE SIENDO DE VERANO AUNQUE POR LAS MAÑANAS TENGAMOS QUE TRAER ROPA ALGO MÁS ABRIGADA, QUE NOS ESTORBA A LA HORA DE SALIR AL RECREO O PARA CASA. ESTE MES DE OCTUBRE NO HA CORRESPONDIDO DEMASIADO A LAS CARACTERÍSTICAS QUE SE SUELEN ASIGNAR A LA ESTACIÓN OTOÑAL.



jueves, 19 de octubre de 2017

INVESTIGANDO SOBRE EL LEÓN

COMO ESTE CURSO SOMOS LA CLASE DE LOS LEONES VAMOS A INVESTIGAR SOBRE ESTE ANIMAL SALVAJE.

LEYRE YA NOS AVANZÓ ALGUNOS DETALLES EN NUESTRO LIBRO DE LOS ANIMALES (TRABAJO DE INVESTIGACIÓN COLABORATIVO FAMILIA-ESCUELA), PERO QUEREMOS PROFUNDIZAR UN POCO MÁS.

EN LOS LIBROS DE ANIMALES QUE HAN IDO APORTANDO LAS FAMILIAS HEMOS LEÍDO ALGUNAS PÁGINAS QUE HABLAN SOBRE ÉL Y YA HEMOS APRENDIDO:

- QUE PERTENECE A LA MISMA FAMILIA QUE LOS GATOS: SON FELINOS.
- QUE ES 40 VECES MÁS GRANDE QUE UN GATO.
- QUE NO PUEDE SER EL REY DE LA SELVA PORQUE NO VIVE EN LA SELVA. ES EL REY DE LA SABANA.
- OTROS FELINOS DE LA FAMILIA SON: EL TIGRE, LA PANTERA, EL LEOPARDO, EL GUEPARDO, EL IRBI (PANTERA DE LAS NIEVES).

HOY HEMOS VISIONADO UN VÍDEO DE CURIOSIDADES SOBRE LOS LEONES. LO HEMOS VISTO COMPLETO EN UNA PRIMERA PASADA. COMO ES TANTA INFORMACIÓN HEMOS HECHO UNA RONDA PARA VER CON QUÉ SE HABÍAN QUEDADO Y HEMOS COMPROBADO QUE ALGO SÍ RECORDÁBAMOS. LUEGO HEMOS HECHO OTRA PASADA PERO PARANDO EN CADA ¿SABÍAS QUE? . NOS HEMOS FIJADO SOLO EN LAS TRES PRIMERAS. CONTINUAREMOS EN PRÓXIMOS DÍAS. SI OS PARECE TAMBIÉN PODÉIS VISIONARLO EN CASA PARA REFORZAR EL TRABAJO EN LA ESCUELA.


miércoles, 4 de octubre de 2017

MINIPROYECTO : EL OTOÑO

EN PARALELO AL PROYECTO TRIMESTRAL ESTAMOS TRABAJANDO "EL OTOÑO" : ¿QUÉ FRUTAS SE DAN EN OTOÑO EN ESPAÑA?, EL NOMBRE DE LAS FRUTAS Y EL NOMBRE DEL ÁRBOL DEL QUE PROCEDE, COLORES, OLORES, SABORES, TEXTURA...ASÍ COMO QUÉ CAMBIOS SE SUCEDEN EN ESTA ESTACIÓN (EL CAMBIO CLIMÁTICO NOS OBLIGA A REPLANTEARNOS LOS TÓPICOS DE LAS ESTACIONES): ¿SE CAEN LAS HOJAS?, ¿HACE MÁS FRÍO?, ¿NOS PONEMOS ROPA DE ABRIGO?, ¿CAMBIAMOS NUESTRO CALZADO?, ¿HACE MUCHO VIENTO? ¿LLUEVE MUCHO?...PARA COMPROBARLO HAREMOS UN REGISTRO DEL TIEMPO Y LA TEMPERATURA DURANTE TODA LA ESTACIÓN Y AL FINALIZARLA CONTAREMOS LOS DÍAS QUE HA HECHO SOL, LLUVIA, VIENTO, NUBLADO Y QUÉ TEMPERATURA ES LA QUE MÁS SE HA REPETIDO (ASÍ APLICAMOS EL CONTEO Y LA NUMERACIÓN DE FORMA PRÁCTICA).


OTRA CANCIÓN MÁS

LA FAMILA DE JORGE NOS APORTA ESTA OTRA CANCIÓN.





TAMBIÉN HAN EMPEZADO A LLEGAR AL AULA APORTACIONES DE LIBROS CON INFORMACIÓN SOBRE ANIMALES SALVAJES,  UN PUZZLE, MUÑECOS DE PELUCHE Y DE PLÁSTICO.

DURANTE ESTE CURSO LAS APORTACIONES HAN DE SER EXPLICADAS, EL NIÑO O NIÑA TIENE QUE DECIR ALGO SOBRE LO QUE TRAE: DE QUÉ TRATA EL LIBRO, CUÁNTAS PÁGINAS TIENE, EN QUÉ PÁGINA HAY INFORMACIÓN INTERESANTE PARA LEER A TODOS,  EL NOMBRE DEL ANIMAL QUE APORTA, QUÉ SABE SOBRE ESE ANIMAL (DÓNDE VIVE, LO QUE COME, CÓMO SE DESPLAZA, ALGUNA CURIOSIDAD)... TODO ELLO NOS PERMITE TRABAJAR EL TONO DE VOZ ANTE UN PÚBLICO, RESPETO HACIA EL QUE ESTÁ HABLANDO Y ESTABLECER DIÁLOGO ENTRE LOS MIEMBRO DEL GRUPO, ASÍ COMO CREAR INQUIETUD POR INVESTIGAR Y SABER MÁS SOBRE EL TEMA.